Consejos de ciberseguridad para el aprendizaje en línea a medida que las escuelas aprovechan el aprendizaje híbrido en medio de la variante delta

El martes es el Día Nacional del Aprendizaje en Línea. Para recibir las vacaciones, hemos elaborado una guía para ayudar a los estudiantes de todas las edades a mantenerse seguros en línea y proteger la red doméstica en el aula virtual.

Imagen: GettyImages / Marko Geber

Desde el inicio de COVID-19, el aprendizaje en línea se ha transformado en una parte estándar del día escolar para estudiantes y maestros de todo el mundo. Si bien el aprendizaje virtual puede ayudar a las escuelas a continuar sus operaciones de manera segura durante la pandemia de coronavirus, el marco plantea nuevos riesgos de seguridad cibernética a medida que los estudiantes y los maestros inician sesión en el aula virtual. El martes es el Día Nacional del Aprendizaje en Línea y, para celebrar la ocasión, hemos destacado un resumen de las mejores prácticas de seguridad cibernética a medida que las escuelas utilizan una combinación de aprendizaje híbrido y en persona en los próximos meses.

“La realidad es que [National Online Learning Day] ha adquirido una importancia mucho mayor en los últimos 18 meses desde que el mundo comenzó a lidiar con los efectos de la pandemia de COVID-19 “, dijo Mathew Newfield, CISO de Unisys.” Si bien el modelo híbrido o virtual para la educación sigue siendo una realidad para muchos familias, ya sea por elección o por circunstancias, también trae consigo mayores riesgos de ciberseguridad, tanto para los niños de nuestra nación como para los miembros de sus familias que trabajan desde casa “.

Consejos de ciberseguridad para el aprendizaje en línea

Durante la pandemia de coronavirus, muchos trabajadores remotos también han servido como cuidadores de otros miembros de sus hogares, incluidos los estudiantes que aprenden en línea debido al COVID-19. Mientras hacen malabares con las responsabilidades del trabajo remoto o cuando los trabajadores regresan a la oficina, no siempre es posible que los adultos supervisen el aprendizaje en línea de sus hijos o los comportamientos de navegación web. Situacionalmente, Newfield sugirió que los padres buscaran soporte de software.

Si un padre no puede supervisar por completo a un niño mientras hace el trabajo escolar, existe un ‘software de niñera’ en el que la gente puede invertir y que ayuda a monitorear lo que hacen sus familias “, dijo.” Este software se puede utilizar como lección para enseñar a los niños qué sitios web son o no apropiados, así como proporcionar un informe regular sobre la actividad en línea de un niño “.

Además, Newfield dijo que los estudiantes deben verificar todos sus hipervínculos mirando el dominio de la URL y usar motores de búsqueda para verificar los enlaces de forma independiente si tienen alguna duda. Los estudiantes también pueden usar la flecha del mouse para desplazarse y desplazarse sobre los enlaces antes de hacer clic para asegurarse de que este enlace los lleve a la página web adecuada, dijo.

VER: Política de respuesta a incidentes de seguridad (TechRepublic Premium)

Habilitar la seguridad de la red ha sido un enfoque principal para las organizaciones que cambian a operaciones remotas, ya que los estudiantes y empleados inician sesión en el aula virtual en sus redes domésticas a través de una combinación de dispositivos personales y proporcionados por la escuela. Sobre este tema, Newfield recomendó que los hogares protejan su hardware mediante parches, las últimas actualizaciones de firmware y conozcan los riesgos de seguridad específicos del modelo para proteger sus dispositivos y la red doméstica.

Además, enfatizó la importancia de cambiar las contraseñas predeterminadas y utilizar las mejores prácticas estándar (una combinación de caracteres en mayúsculas y minúsculas, así como números y caracteres especiales) al actualizar estas contraseñas.

“Los conceptos básicos de la gestión de contraseñas y la higiene adecuada de la ciberseguridad deberían idealmente extenderse más allá del hogar y en el aula”, dijo Katie Petrillo, directora de marketing de productos de LastPass. “A los niños se les debe enseñar que, si bien Internet es una herramienta accesible y útil, existen muchos peligros potenciales”.

Los administradores de contraseñas son una opción popular para las personas que hacen malabares con múltiples plataformas, ID de usuario y contraseñas a lo largo del día. En lugar de realizar estos inicios de sesión individuales por partes, un administrador de contraseñas actúa como una especie de clave maestra para permitir el acceso de forma segura. Para ayudar con el aprendizaje remoto, Petrillo dijo que los administradores de contraseñas también deberían incluir “regiones adicionales y etiquetas de idioma para permitir a los usuarios navegar con lectores de pantalla y teclados”.

Ambientes de aprendizaje y comunicación en el hogar

La ubicación de una estación de trabajo en casa es una consideración importante para los padres que buscan minimizar las distracciones como la televisión, los juguetes y las mascotas durante el día escolar. Sin embargo, estas consideraciones próximas también podrían ayudar a impulsar la ciberseguridad. Por ejemplo, Petrillo sugirió colocar la computadora en un “área altamente visible” como la sala familiar o la cocina, además de establecer limitaciones de navegación en Internet y “ser abierto con los niños sobre los peligros de compartir información confidencial”.

VER: Cómo administrar las contraseñas: mejores prácticas y consejos de seguridad (PDF gratuito) (TechRepublic)

Si bien es posible que los estudiantes mayores ya estén al tanto de las últimas mejores prácticas de seguridad cibernética cuando aprenden en línea, los estudiantes más jóvenes pueden necesitar un poco más de capacitación antes de la jornada escolar virtual. Hay una serie de estrategias que los padres de niños pequeños pueden usar o enseñar para ayudar a los estudiantes de primaria a aprender en línea.

“Es importante que las familias mantengan la mente abierta y las líneas de discusión abiertas cuando se trata de trabajar con niños pequeños en sus estudios en casa”, dijo Newfield. “En particular, es imperativo establecer límites claros sobre lo que se espera, así como educarlos sobre los riesgos cibernéticos que podrían enfrentar de una manera que les sea identificable”.

Para lograr esto, sugirió a los padres que les expliquen a los niños que los dispositivos que se usan durante la jornada escolar son su “sistema de trabajo”, no un “sistema de juego” y están destinados únicamente al uso escolar, así como que abordan conversaciones con los niños sobre seguridad cibernética.

“Es importante generar confianza para que si su hijo está preocupado por algo que ve en Internet, pueda preguntarle sin temor a represalias”, dijo Newfield. “Ayúdelos a comprender los peligros que puede conllevar estar en la web y no tema preguntarles si se han encontrado con algo fuera de lo común en línea”.

Si bien muchas escuelas han vuelto al aprendizaje en persona en las últimas semanas, algunas escuelas se han visto obligadas a conectarse debido al aumento de casos provocado por la variante delta. Al mismo tiempo, muchos profesionales todavía operan de forma remota para mitigar la propagación de COVID-19 en la oficina. Dicho esto, en la era del aprendizaje remoto y el trabajo híbrido a escala, la protección de la red doméstica va mucho más allá del aula virtual.

“A medida que ha aumentado nuestra dependencia de tecnologías como el Wi-Fi doméstico, también ha aumentado la cantidad de delincuentes que buscan explotar vulnerabilidades en redes Wi-Fi no seguras y / o la cantidad de dispositivos conectados”, dijo Newfield. “En resumen, todas las personas de su hogar deben mantener sus defensas cibernéticas, ya sea para el trabajo o la escuela”.

Ver también

Leave a Comment